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Erste Ergebnisse

Insbesondere in der Steigerung der Lesemotivation konnten bislang erstaunliche Ergebnisse erzielt werden. Nach dem ersten Projektjahr haben die teilnehmenden Schüler im Durchschnitt 3 bis 5 Bücher gelesen. In der erfolgreichsten Fördergruppe lag der Durchschnitt bei sechs Jugendbüchern! Darüber hinaus hat sich bei mehr als der Hälfte der Schüler die Deutschnote um eine Note verbessert.

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In einer Abfrage von Schülern, Kursleitern und begleitenden Lehrern mit Blick auf den Lernerfolg sind die Lesekurse zu neunzig Prozent im Bereich der Beurteilungen sehr gut oder gut eingeschätzt worden. Die Akzeptanz der Studierenden als Kursleiter ist bei den Schülern wie bei den kooperierenden Lehrern sehr hoch. Mit durchgängig der höchsten Bewertungsstufe wurde von allen 24 Studierenden die für sie mit dem Kurs gewonnene Praxiserfahrung bewertet. Alle 24 Studierenden bejahten die Frage, dass umfangreiche und begleitete Praxiserfahrung dieser Art allen Lehramtsstudierenden während ihres Studiums ermöglicht werden sollte.

Evaluationsergebnisse

 

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